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第三届魅力教师候选人事迹— —因为热爱 所以坚守

[日期:2016-01-06]   来源:长沙建筑工程学校官方网站  作者:admin   阅读:467[字体: ]

李海燕

从小到大,我都喜爱高尔基那篇题为海燕的散文,因为有海燕的勇敢、自信、不屈服。

我们学校也有这样一位李海燕老师,任教5年来,她一直坚守着自己的教育信条,勇敢地面对挑战,深爱着她的教育事业,把她所有的感情深深地倾注在三尺讲台上,引领学生不断攻克一个又一个专业难题,她用对教育事业的信仰为学生编织自己的梦想,为学生锻造过硬的专业技能。

五年来,她深信教育应该这样做——以人为本,用心去育。

她非常喜爱苏霍姆林斯基的一句名言:尽可能深入地了解每个孩子的精神世界!她把这句话视为成为一名合格教师的金科玉律。为此,在教育教学工作中,她不仅关心我们顺利成长,更关注我们遇到困难时的态度,培养我们全面和谐发展,倡导我们个性化发展。

耿寄涛是我们班优秀学生的代表,海燕老师对他的期望值也很高,由于父母的不负责任及经济的困难让他一度陷入了绝望,准备在去年年初的时候放弃自己的学业。海燕老师知道后,多次鼓励他要相信命运掌握在自己手里,无论现在怎么难,面对困难决不轻易言弃!正是由于海燕老师坚持不懈的鼓励,让耿寄涛同学在人生的转折点上做了正确的选择。

在去年的教师节的时候,海燕老师收到了班上每一位同学写给她的贺卡,有一张特别突出,字迹工整,一笔一划、字里行间无不浸满感恩之情。这就是耿寄涛同学写给海燕老师的贺卡:“感谢老师您的那句决不轻易言弃!我坚持下来了,我会在建筑这条职业路上走好,创出自己的一片天,再向您汇报”。

这就是海燕老师,一位给我们灿烂阳光的老师,一位爱生如子、无私奉献的老师,一位用真心呵护我们心灵的好老师!

五年来,她深信教学应该这样做——精心教学,赏识教学。

教学是教师的看家本领,课堂是教师实现价值的舞台!她总是跟我们说:“作为教师要精心准备好每一节课,引导学生巧学,提高课堂效率。”

由于我们学习基础薄弱,方法单一,习惯于被动接受。海燕老师不断创新教学方法,提高课堂学习效果。比如她在讲解《轴向拉压力的强度条件》这节课时,就以3D动画引入日常生活情景,采用任务驱动法给我们布置问题:“桥墩现有截面是否能够满足强度要求?如果不满足,应该采取怎么样的改善措施”。由于该内容与生产生活息息相关,我们非常感兴趣,大家学习的积极性和效果自然就好了。

她常说,在教学中,学生是学习的主人,教师要尊重每一位学生,关注每一位学生的发展需要。她始终坚持以鼓励的语言,欣赏的态度,调动我们学习的兴趣,等待我们,宽容我们,引导我们,用她的亲和力感染着我们,和我们融为一体。

上学期考试,肖顺泰同学在我们班倒数前十名,各种习惯不好,也很叛逆,但是很聪明, 也有想变好的愿望。海燕没有因为他的不好而放弃,而是和他定下一个约定:我们一起努力,实现本学期成绩提高15名的奋斗目标。

刚开始,肖顺泰同学克制自己觉得很难受,但海燕老师在课堂上随时关注他,在他即将打瞌睡的时候用容易的问题让他回答,随即予以表扬,使他获得一种被关注、关爱的情感满足;在他游离时,走到他身边轻碰他一下,让他感到老师的真诚和亲昵,拉近师生的距离,善意忽视他的不良行为。慢慢地,肖顺泰同学在课堂不睡觉了,回答问题积极了,课堂思维也越来越活跃了,当他回答出大部分同学都不能回答的问题时,海燕老师就走到他身旁,拍着他的肩膀表扬他,让他感受到成功的快乐与幸福。他成功了,期中考试进入班级前十五名,各方面都有了质的飞跃。

这就是海燕老师,她用欣赏的眼光,伴随着理解、信任、友爱、尊重的心理体验,通过赏识教育,让我们学会去欣赏别人,引导我们树立正确的人生观、价值观。

一份耕耘,一份收获。李海燕老师连续3年获评学校优秀员工荣誉称号,多次在市、省、国家级刊物上发表论文,并为我们编写了《建筑工程资料管理实训》校本教材。

这就是我们心中的魅力教师李海燕老师,她以真诚的心,为我们开启了一扇封闭的窗;她用温暖的微笑,鼓励我们扬帆起航!我代表所有您教过的学生,在这里,向您致以最崇高的敬意:李海燕老师,您幸苦,您是我们的最爱!

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